今天（3 月 7 日），北京市教委出台《北京市股东中小学东说念主工智能解释职责决策（2025 — 2027 年）》（以下简称《职责决策》），策画从本年起，通过改革栽种"京娃"系列智能体、全遮蔽开展中小学东说念主工智能通识解释、打造一批"助教、助学、助育、助评、助研、助管"应用场景等系列举措，全想法推动东说念主工智能赋能齐门基础解释修订发展。

要点打造首批 11 个应用场景构建齐门解释智能生态

《职责决策》指出，北京市将围绕 AI "助教、助学、助育、助评、助研、助管"六大中枢边界，探索东说念主工智能应用新场景。探索 AI 赋能构建具有齐门特质的场景式、浸润式、会通式执行育东说念主体系，推动"五育"并举、树德树东说念主迈出新方法。

比如，拓展" AI+ 贤惠体育"" AI+ 好意思育浸润"" AI+ 服务解释"等方面的应用场景，晋升学生的躯壳领导，培养学生的审好意思情性和文化领导，长远学生对服务价值的证实。探索 AI 运转的学生抽象领导评价，助力学生个性化、千般化发展。

在前期试点基础上，本年北京市将在中小学要点打造首批 11 个应用场景。包括：

3 个" AI 助教"应用场景——智能备课、智能课堂质地监测、贤惠功课 / 命题；

3 个" AI 助学"应用场景——智能错题分析及资源推选、自主写稿蜕变、外语学习助手；

2 个" AI 助育"应用场景——贤惠体育、激情健康助手；

1 个" AI 助评"应用场景——贤惠抽象领导评价；

1 个" AI 助研"应用场景——智能训诫专科发展平台；

1 个" AI 助管"应用场景——贤惠校园。

中小学秋季开学起开设 AI 通识课每学年不少于 8 课时

《职责决策》明确，构建"课程、教学、复旧、师资、应用、持行"六大体系，全面推动东说念主工智能与基础解释深度会通。自本年秋季学期起，全市中小学将开设东说念主工智能通识课程，每学年不少于 8 课时，遮蔽小学至高中全学段。学校不错将东说念主工智能课程沉寂确立，也不错与信息科技（信息时候）、通用时候、科学类、抽象执行行径、服务等课程会通开展。

其中，小学阶段以体验式课程为主，重在发蒙学生东说念主工智能想维；初中阶段以证实类课程为主，重在指点学生运用东说念主工智能赋能自己学习和生计；高中阶段以抽象性和执行性课程为主，重在强化学生的东说念主工智能应用智力和改革精神。各学段东说念主工智能课程详确有机联贯，全进程浸润东说念主工智能伦理说念德解释，指点学生科学、合理、稳当、审慎使用生成式东说念主工智能器用。

饱读舞有条目的区和学校设立学生东说念主工智能改革实验室，征战东说念主工智能高端科研实验课程。开展东说念主工智能等主题的夏（冬）令营，探索高校与中学互助开展东说念主工智能东说念主才栽种模样。饱读舞高校、科研院所、高技术企业、社会资源单元面向中小学生盛开东说念主工智能实验室、体验馆、抽象展厅、科技馆、博物馆等资源，设立中小学校外东说念主工智能执行基地，让学生在真确场景中体验、学习、商量和执行，提高运用东说念主工智能处理问题的想维品性和抽象智力。

打造 AI 解释名师队列设立"解释 AI 应用超市"

《职责决策》明确，北京市将面向全市中小学训诫实施"百千种子策画"，蛊惑推敲学科训诫的参与，放射带动扫数任课训诫。

北京市还将从信息科技（信息时候）、通用时候、科学、数学等学科遴择成心思意思、有基础的训诫，酿成东说念主工智能解释训诫队列。组建市、区两级" AI 解释讲师团"，建立常态化机制，邀请高校、科研院所、高技术企业的专科东说念主才干涉学校，参与东说念主工智能解释。

《职责决策》建议，北京市将升级中小学贤惠解释平台（北京市空中课堂）开云体育，拓展征战东说念主工智能解释大众服务平台，市级提供基础资源复旧、学科学问图谱、学习执行平台、训诫研修社区，集聚来自各方的课程包、模子库、器用集，各区、各校按需聘用使用，促进优质资源分享、学习数据回流、课程迭代更新、应用场景拓展，打造一站式"北京基础解释东说念主工智能应用超市"。饱读舞各区、各校既作国度中小学贤惠解释等平台资源的应用方，又悉力作平台优质课程资源的供给方，酿成供给应用的良性轮回。